Saber escuchar es un indicador en el comportamiento de un buen comunicador. Constituye una forma de comunicación. Al escuchar podemos darnos cuenta si entendió o no lo dicho, cómo fueron interpretados los criterios o consideraciones del hablante.
Hay que señalar que desde hace algunas décadas “escuchar” no se había concebido como meta de aprendizaje; se ha pretendido que los niños escuchen sin haberlos enseñado. Hoy se concibe la escucha como un elemento indispensable en el proceso de la comunicación. Saber escuchar implica dirigir la atención hacia las palabras del otro tratando de lograr una percepción de la palabra hablada, preparándose para extraer de lo oído lo esencial y no apresurarse en deducciones, sin haber penetrado en el sentido de las del interlocutor.
Escuchar es un proceso, no es un acto pasivo, aunque los que saben escuchar deben mostrarse pacientes en su actitud, es decir mostrar un sentimiento general y duradero positivo o negativo acerca de los objetos sociales, en este caso ante la comunicación, ante las personas, ante las ideas que se expresan.
Ahora, cabe cuestionar lo siguiente ¿Sabemos escuchar? ¿Hemos valorado como docentes la importancia de escuchar a nuestros escolares y ser escuchados por ellos en el desenvolvimiento vital del proceso enseñanza – aprendizaje? ¿En el transcurrir de la vida, al relacionarlos con nuestros semejantes, somos pacientes en la escucha? ¿Hemos desarrollado en los escolares dicha habilidad? ¿Qué hemos hecho para lograrlo? Escuchar no es simplemente cuestión de trucos o técnicas, es una actitud, un modo de relacionarse con el mundo. Debe formar parte del modo de vida. Desempeña un papel importante para nuestras relaciones interpersonales.
Saber escuchar es aprovechar la diferencia de la velocidad entre el pensamiento y la palabra, empleando el tiempo sobrante en reunir las ideas, interpretar la elección de tiempo, evaluar la fuerza de los argumentos del que habla y responder con gestos de la cara o movimientos corporales; preguntarse si tal cosa constituye un dato importante, como unir una idea con otra; pensar si tal manifestación coincide con su propia experiencia prestar atención máxima al que expone o habla, hay que mostrarse atento, alerta, vivo.
El escuchar a nuestros alumnos debemos tomarlo con mucho compromiso, porque como ya vimos, esto influye en su aprendizaje y no debemos tomarlo a la ligera de nada servirá averiguar la opinión de tus estudiantes si no vas a tomarla en cuenta. Una vez que escuches su propuesta, debes buscar medios para aplicarla en clase y así crear una instancia de aprendizaje más adaptada a lo que estos esperan.
Fuentes:
- U. (2018, octubre 2). ¿Cómo demostrar tu compromiso con tus alumnos? Recuperado de https://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2018/10/03/1161826/como-demostrar-compromiso-alumnos.html
- Marta Moreno. (2019). “Saber escuchar a los estudiantes es vital para el avance educativo”. 11 mayo 2020, de EDUCACIÓN 3.0 Lider Informativo en Innovación educativa Sitio web: https://www.educaciontrespuntocero.com/entrevistas/jose-antonio-fernandez-bravo-escuchar-estudiantes/
En efecto escuchar al estudiante es crucial para que sus aprendizajes se vean favorecidos ya que en muchas ocasiones somos su zona segura y nos tienen confianza para hablar de algo que les preocupa, además es una forma también de conocer su contexto tanto familiar como social y nos ayuda a comprenderlos mejor en su forma de pensar.
ResponderEliminarSaber escuchar al estudiante te ayuda bastante a identificar si estas transmitiendo lo que deseas dar a conocer, de ahí se puede partir en saber si podemos mejorar para hacerles llegar los conocimientos, también el saber escuchar crea un vinculo de confianza en donde muchas de las ocasiones sirve para comprender al alumno.
ResponderEliminarEstá aportación me hizo recordar un subtema de l FCE, entre la diferencia de oír y escuchar, y si coincido en qué escuchar nos dará la oportunidad de comprender las necesidades, dudas, aportaciones de nuestros semejantes y enriquecerá el aprendizaje y las relaciones.
ResponderEliminarEs un importante hacer notar que mediante el circuito del habla el exponente busca la manera de interactuar con el oyente y esto también debe tomarse en cuenta que el receptor empieza a trabajar sus ideas y cuando el exponente maneja con claridad, buen tono de voz y confianza que debe transmitir es entonces cuando hablamos de una buena comunicación en la cual fluyen las ideas y conceptos tanto de un lado como al otro lo que hace que el aprendizaje sea de manera óptima un recurso agradable
ResponderEliminarEs sumamente importante estar pendiente de lo que el alumno quiere transmitir, ya que ahí nos daremos cuenta si realmente logró percibir el aprendizaje y no solo por eso dado que muchos niños cuando se sienten en confianza con el docente, expresan su sentir en diversos contextos, ya sea familiar y social, todo esto permite que exista una conexión donde favorecerá al docente para comprender las necesidades de cada alumno.
ResponderEliminarEstá muy bien el análisis de lo que es escuchar y las cuestiones que nos sugiere el autor, no obstante, escuchar nos conlleva a algo más trascendental para lo que es el aprendizaje del alumno... conocer su aprendizaje previo.
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